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        親愛的小寶寶的家長們︰

  您(nin)好!做為一個(ge)早期教育的工作者,做為一個(ge)三(san)歲孩子的母親,我常(chang)常(chang)反省自己hai) zai)孩子人生最重(zhong)要的頭三(san)年,我做對了嗎?在(zai)我的引導下,她能保持強烈的探索欲望嗎,她的專注力有沒有被(bei)破壞?她的學習(xi)能力強嗎?遇到困難她是退縮不前還是自己找到解(jie)決問題(ti)的辦法(fa)?她能始終保持自信、健(jian)康(kang)的心靈(ling)嗎?也許我提的這些問題(ti)你們都不在(zai)意,有人會(hui)問我︰你能讓(rang)我的孩子三(san)歲時背一百首唐詩(shi)兒歌嗎?能讓(rang)三(san)歲的孩子從1數到1000嗎?能讓(rang)三(san)歲的孩子認幾千(qian)個(ge)漢字(zi)嗎?老(lao)實告訴大(da)家,不能,我不能。

  我還是準媽(ma)媽(ma)時,也曾盲(mang)目熱衷(zhong)于了解(jie)幼(you)兒識字(zi)法(fa)、背圓(yuan)周率後一千(qian)位數等有關神童教育的理論和(he)方法(fa)。後來隨著對各(ge)種不同體系教育理論的逐(zhu)步了解(jie),對自己孩子的教育實踐逐(zhu)步展(zhan)開後,才知道世上(shang)的神童不多見,常(chang)見的是普普通通的平常(chang)人。大(da)部分所謂的神童都只側重(zhong)于知識的灌(guan)輸,這樣往往違背了人的內在(zai)成長規律,孩子將失去其他方面發展(zhan)的機會(hui)。清華學子用硫(liu)酸潑(po)傷(shang)狗熊的事件給我們敲(qiao)響的警(jing)鐘是︰現zhi)暮 又巧潭疾壞停 qing)商的同步jiao)嚶拍莧rang)孩子真正享(xiang)受到健(jian)康(kang)、快(kuai)樂的人生。

  所以現zhong)zai)我只有一個(ge)目kang)模閡 嘌桓ge)人格健(jian)全、智商和(he)情(qing)商全面發展(zhan)的孩子。推己及人,我想,每一個(ge)普通的家庭(ting)所面臨的最艱巨的任(ren)務就是︰把孩子培養成一個(ge)心理健(jian)康(kang)的合格的公民。如果(guo)大(da)部分家庭(ting)能夠達成目標,對于整個(ge)社會(hui)來說,就是件非(fei)常(chang)了不起(qi)的事了。把一個(ge)孩子培養成具有堅強kang)囊庵盡 哂卸懶 jie)決問題(ti)的能力,擁有良好的人際關系,具有良好的學習(xi)習(xi)慣,自信大(da)方jian)?屏加yong)敢、內心快(kuai)樂,有愛心的人,打下這樣的人格基礎,進入小學、中(zhong)學,對于學校里的那些知識性的學習(xi)是完全沒問題(ti)的。

  下面就我自己的體會(hui)給大(da)家分享(xiang)一下現zhi)改岡縉誚逃zhong)出現的問題(ti)和(he)多數父母的誤區︰

  一、不知道孩子在(zai)0-6歲時存在(zai)各(ge)種敏感(gan)期,把孩子在(zai)敏感(gan)期的表(biao)現當成不乖(guai)的行為斥責孩子,違背了孩子的天性,造(zao)成shang)耐tong)苦,留下心理隱患。

  孩子在(zai)0-6歲時存在(zai)各(ge)種各(ge)樣的敏感(gan)期,所謂敏感(gan)期是指0-6歲的成長過程(cheng)中(zhong),兒童受內在(zai)生命力的驅使,在(zai)某個(ge)時間段內,反復操(cao)作某一動作或反復學習(xi)某一項能力,並且(qie)學習(xi)能力特(te)別(bie)強kang)氖逼 S幸懶敵緯傻拿 gan)期、口腔(qiang)敏感(gan)期、手腿(tui)腳(jiao)等動作的敏感(gan)期、語言的敏感(gan)期、細微事物的敏感(gan)期、肌膚(fu)觸摸的敏感(gan)期、執(zhi)拗(ao)和(he)完美的敏感(gan)期、秩序的敏感(gan)期、數學敏感(gan)期、繪(hui)畫敏感(gan)期等等。

  出生不久持zhong)揭凰甓嘁壞悖 強誶qiang)敏感(gan)期。無論成人怎麼(me)阻止(zhi),孩子you)馨咽址漚zui)巴,而(er)且(qie)吃得津津有味。成人千(qian)萬不要認為不干淨而(er)去阻止(zhi)孩子,否則會(hui)留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對干淨就行,而(er)且(qie)最好能提供不同的東西讓(rang)孩子用口腔(qiang)去探索!這個(ge)階段的孩子就是qie)攬靠誶qiang)去探索這個(ge)世界的,如果(guo)順(shun)利(li)渡過,以後再也不會(hui)用嘴(zui)啃食物之外(wai)的東西。有些孩子進入幼(you)兒園、小學仍改不掉吸吮(shun)手指或其他物品的nan)xi)慣,甚(shen)至延you)斐殺bie)的不良行為,例如︰愛吃零(ling)食、吐(tu)口水、罵髒話!都在(zai)一定(ding)程(cheng)度與口腔(qiang)敏感(gan)期沒過好有關。

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